课程大纲：
★现今社会环境的变化趋势
★东/西方领导的差异性
★从“执行”开始说起
★理解“执行→执行力→执行能力”
★领导者的“执行能力”决定组织“执行力”
★领导者“执行能力”的构成
“执行能力”构成一：管理能力（执行的技术）
“执行能力”构成二：领导能力（执行的艺术）
★对“领导”的认知
★“领导力”不是“管理力”
★新形势下的“领导力”需求
★为啥培育“领导力”
★领导者与管理者的关注
★领导者的知识结构
★领导”的历史沿革
★领导力”起始研究的两维度（工作导向/关系导向）
★领导力基础模型——方格论（个人评测）
★领导方格论”的核心价值——LPC
★LPC在“组织情境”中运用的思考
★组织情境分析的三个维度：
维度一：组织关系
维度二：组织结构
维度三：组织职权
★领导者对组织的“控制力”分析（个人评测）
★结合组织情境分析的领导LPC策略（权变型领导模型）
★员工个人“达成业绩”的思索
★获得有效“成功”的关键
★达成业绩的优先决定因素——能力（业绩直接关联）
★影响员工能力释放的因素——意愿（业绩间接关联）
★寻求员工“能力”与“意愿”的高位平衡
★员工“能力”与“意愿”的分析——准备度
准备度之“能力”三大构成：知识/经验/技能
准备度之“意愿”三的构成：信心/承诺/动机
★员工准备度状态的定义与分类
★员工准备度（能力与意愿）的关联性思考
★员工准备度的动态关系（准备度图谱）
★员工状态的评估方法及工具
★员工准备度确认注意事项—— 领导者的行为与风格
★领导行为风格测评（自我测试）
★工作行为”与“关系行为”分析
★“职权意识”下的领导行为变化趋势
★“工作行为”惯性下的——独裁
★“关系行为”惯性下的——民主
★由“工作行为”与“关系行为”构成的——领导行为风格四象限
S1 —— 告知式领导
S2 —— 推销式领导
S3 —— 参与式领导
S4 —— 授权式领导
★领导行为风格的核心——行为风格组合（主要/次要分析）
★领导行为风格测试综合分析
★领导“行为风格”与“员工准备度”的对应分析
★情境领导一的结构模型
★情境领导一的适应性诊断
★实施情境领导一的三步骤（诊断→分析→行动）
★情境领导一的执行原则
★情境领导一模式实战模拟训练
★情境领导一的关联性拓展——七大影响力
★七大影响力与情境领导一的结合
★团队稳定性分析（员工准备度/领导行为风格/领导者影响力——三者关联性思考）
★员工情境领导一/二的辨证关联性
★情境领导二之——员工“成熟度”分析
★情境领导二之——领导行为策略分析
★情境领导二的结构模型
★依循情境领导二的实战运用——授能五步骤装备法
第一步：示范（我做）
第二步：教导（我做你跟我做）
第三步：辅导（你做我跟你做）
第四步：授权（你做）
第五步：复制（你做别人跟你做）
★培育员工“个体能力”
★培育组织“组织能力”
主办单位：
上海复锐企业管理咨询有限公司
联系方式：
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